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Comunicazioni docenti

25 Ott 24 Progetto “Scuola Attiva Junior”

Progetto nazionale “Scuola Attiva Junior” per la scuola secondaria di I grado – anno scolastico 2024/2025 – elenchi delle istituzioni scolastiche aderenti

24 Ott 24 Progetto “Scuola Attiva Kids”

Progetto nazionale “Scuola Attiva Kids” per la scuola primaria anno scolasticov2024/2025 – elenchi delle istituzioni scolastiche aderenti

24 Ott 24 Progetto “Consiglieri per un giorno 2.2”

Progetto di educazione civica, gratuito, che si rivolge alle scuole secondarie di II grado della regione Lombardia

24 Ott 24 Terza edizione del progetto “IRON MIND” giornata dedicata allo sport per alunni con disabilità

Sabato 9 novembre 2024, dalle ore 9.30 alle ore 17.00, presso il palazzetto Casa dello Sport in via Monte Gleno 2L, si terrà una giornata aperta a tutti gli studenti con disabilità che mostrano interesse a voler provare e imparare una pratica sportiva

23 Ott 24 Graduatoria definitiva III interpello DSGA

Si pubblica graduatoria definitiva e assegnazione delle sedi a seguito del III interpello per la copertura dei posti vacanti DSGA

23 Ott 24 Convegno Rete SPS della Provincia di Bergamo

Si comunica che la Rete SPS della Provincia di Bergamo, l’ATS e l’UST di Bergamo organizzano un Convegno per presentare la costituenda nuova Rete e per rendere nota la progettualità di ATS e della Rete SPS della provincia di Bergamo per l’anno scolastico 2024-25

23 Ott 24 Permessi per il diritto allo studio personale comparto scuola relativi all’anno solare 2025, di cui al DPR 395/88 – C.I.R. U.S.R. per la Lombardia triennio 2023/25

Si pubblicano le indicazioni relative alle modalità di presentazione delle istanze per la fruizione dei permessi per il diritto allo studio di cui al DPR 395/88 per l’anno solare 2025

22 Ott 24 INDACO-Indipote(dn)S – Una rete Scuola–Uonpia finalizzata all’individuazione precoce e il potenziamento nell’ambito dei disturbi del neurosviluppo e i DSA a.s.2024/25

Il progetto viene proposto ed attivato in sinergia tra la Scuola e le NPI del territorio, cercando strategie per rispondere al bisogno di una individuazione precoce dei disturbi del neurosviluppo, evitando una prematura clinicizzazione, a questo scopo vengono attivati interventi di osservazione e potenziamento sul piano didattico